Optimum’da başarma süreci; kazanmak veya birinci olmakla ilgili değil bir yarışı iyi koşmak ve yapabileceğinin en iyisini yapmakla ilgilidir. Öğretmenlerimiz sadece öğretmeye değil, öğrenmeyi öğretmeyi; ezberciliğe değil anlamaya önem verir.
İşte bu yüzden Optimum’da öğrencinin gerçek performansı ortaya çıkarılarak en iyi sonucu alması, potansiyelinin zirvesini ortaya çıkarması hedefine ulaşılır.
